觀課議課心得感想 | 全台國小評價網
![觀課議課心得感想](https://i.imgur.com/5SkUmlB.jpg)
評課者的收穫和心得不能得到充分的交流,對於如何解決問題的探究較少。觀課議課所倡導的前提基礎是授課者和觀課議課者是平等的地位,觀課時我們不一定要坐在教室的 ...
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觀課議課,是參與者相互提供教學資訊,共同收集和感受課堂資訊。寫好一篇關於觀課議課的心得也是很重要的。下面小編整理了範文,希望對你有幫助。
篇一學習了《有效觀課議課》之後,深受啟發,使我對觀課議課有了明確的認識。
觀課議課與聽課評課有著本質的區別,對於我來說這是一個意識上的轉變,轉變了我很多固有的,消極的思想。從教多年來關於聽課評課,以形成了固有的思維定勢。聽課者認真聽認真記就完成了任務,在多人蔘與的集中評課時沒有人願意第一個發言。即使發言了,也是對問題輕描淡寫一帶而過。評課者的收穫和心得不能得到充分的交流,對於如何解決問題的探究較少。觀課議課所倡導的前提基礎是授課者和觀課議課者是平等的地位,觀課時我們不一定要坐在教室的最後,可以坐在學生的旁邊,學生自主探索階段,在小組內合作交流之時,在學生做課內練習之時,我們可以站起來,看看學生們在做什麼?瞭解學生的認知策略,合作意識,性格特徵,檢查學生的學習效果。觀課的老師,可以不必再那麼規矩。通過了解學生的學習狀況,看老師的教學策略是否是正確,引導是否得當,組織是不是有效,看學生是不是有興趣,老師教得是不是有效。觀課的目的是發現教學中存在的問題,是以學生的學習為主要觀察物件,而不是觀看老師的表演。而是帶著共同研究課堂、改進教學,提高自身課堂實效的探究目的一同參與的。觀課議課打破了“不想在同事面前暴露自己的弱點,不願意自己的工作被別人指手畫腳”。也不希望別人來干涉自己的教學”這種“私下默契”的狀態,它致力於讓所有教師互相觀摩教學,直面現有問題,相互坦誠批評,共同商議辦法,謀求教學創新,實現共同成長。
觀課議課摒棄了傳統評課的概括式評價,議課者要作為參與者帶著問題和研究方向全程參與授課的全過程。研究的是點而不是面,有很強的針對性。觀課議課的人不僅僅是在幫助他人,更是在提升自己並通過集體的智慧解決自身在教學上存在的困惑。觀課議課者在提出問題的同時,要闡明如果我是授課人,遇到這樣的問題我會怎麼做,拿出自己的意見。這種思考使觀課者不做旁觀者,而是置身其中。對“假如我來教,我該怎麼教”進行思考,一方面能夠讓自己在觀課中真正有收穫,有改變,使觀察和研究一節課的過程成為自己學習這節...
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