課程綱要-國民小學 | 全台國小評價網
國民小學教育階段區分為三個學習階段,一、二年級為第一學習階段,三、四年級為第二學習階段,五、六年級為第三學習階段。根據學生身心發展的狀況,訂定各學習階段的重點:
第一學習階段:學生學習能力的奠基期,應著重生活習慣與品德的培養,協助學生在生活與實作中主動學習,並奠定語言與符號運用的基礎。
第二學習階段:持續充實學生學習能力,發展基本生活知能與社會能力,開發多元智能,培養多方興趣,協助學生能夠透過體驗與實踐,適切處理生活問題。
第三學習階段:協助學生深化學習,鼓勵自我探索,提高自信心,增進判斷是非的能力,培養社區/部落與國家意識,養成民主與法治觀念,展現互助與合作精神。
二、課程架構國民小學階段的「部定課程」為培養學生基本知能與均衡發展的「領域學習課程」,「校訂課程」為「彈性學習課程」,包含跨領域統整性主題/專題/議題探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及其他類課程。
小知識! 「彈性學習課程」中的「其他類課程」包含本土語文/新住民語文、服務學習、戶外教育、班際或校際交流、自治活動、班級輔導、學生自主學習、領域補救教學等。國民小學階段以領域教學為原則,學習範疇為八大領域其中的七大領域,科技領域可安排於彈性學習課程,或以議題形式融入教學。
國民小學各學習階段之領域課程架構:
領域 第一學習階段 第二學習階段 第三學習階段 ...課程綱要-國民小學 | 全台國小評價網
第四部分彈性學習課程 | 全台國小評價網
為什麼國民中小學要實施彈性學習課程? | 全台國小評價網
十二年國教課綱國中彈性學習課程 | 全台國小評價網
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彈性課程定義 | 全台國小評價網
公告「國民小學及國民中學教育階段之彈性學習課程補充說明 ... | 全台國小評價網
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