資源班國語 教學 | 全台國小評價網
『聽、說、讀、寫』一直是國語教學中相當強調的部分,特別是在讀、寫這兩個部分,學生經常呈現不同程度的問題,教學者依據九年一貫課程國語領域的教材,先篩選該課重點 ...,由胡永崇著作·被引用1次—是促使資源班與普通班之教學充分結.合的重要途徑,更是特殊教育新課綱的.重要原則。本文將說明國小資源班教師使用.國語課本之課文為語文科教材,其兼顧.,孟瑛如(民88)觀察資源班學生國語科學習之錯誤型態,則發現關於.注音符號方面的問題可分為:...因此,依據上述理由,資源班注音符號教學教材之編輯原則建議可先利.,2020年6月17日—...
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