運用範圍,文蘭社會成熟量表介紹 | 全台國小評價網
![運用範圍,文蘭社會成熟量表介紹](https://i.imgur.com/5SkUmlB.jpg)
1984年,斯帕羅(S.S.Sparrow)等人對文蘭社會成熟量表進行了一次重大的修訂,新量表取名為文蘭適應行為量表(VinelandAdaptiveBehaviorScales,VABS)。
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社會成熟測驗更多地運用於了解兒童的心理特點,而不是運用於篩選學習障礙兒童。
文蘭社會成熟量表介紹1984年,斯帕羅(S.S.Sparrow)等人對文蘭社會成熟量表進行了一次重大的修訂,新量表取名為文蘭適應行為量表(Vineland Adaptive Behavior Scales,VABS)。
VABS的構成VABS由三套表構成:第一套稱為調查表,包含297個條目,用於評估一般適應能力;第二套稱為擴展表,包含577個條目(其中277個條目與調查表中的條目完成相同),用於評估更廣泛、更具體的適應行為;第三套稱為課堂評定表,共有244個條目(大約80%的條目與調查表相同),用於評估兒童在課堂中的適應行為。每套表都涉及溝通、日常生活技能、社會化和運動技能四個領域。另外,在調查表和擴展表里,還把不良適應行為作為參考項目。
施測和記分方法VABS的調查表適用於0-18歲,施測時間為20-60分鐘;擴展表也適用於0 -18歲,施測時間為60-90分鐘;課堂評定表適用於3-12歲,施測時間在20分鐘左右。
該量表採用半結構性訪談法,由受測者的家長、老師或照料過受測者生活的人提供有關的信息,測驗人員完成所有條目的評定。
大多數條目按0、1或2記分。如果受測者完全不具有某種能力或幾乎不表現出某種能力,就記0分;偶爾表現出某種能力或表現出一部分能力,記1分;常常表現出某種能力,記2分。有些條目只按O或2記分,O和2分的意義與上同。
各領域的原始分數和量表總分需要轉換為標準分數(平均數一1 00,標準差=15)、百分等級和年齡當量。最後,要確定適應水平。如果各領域的原始分數和量表總分高於平均分2個標準差,其適應水平就為高;高於平均分1至2個標準差,其適應水平為較高;在平均分上下1個標準差之間,其適應水平為適中;低於平均分1至2個標準差,其適應水平為較低;低於平均分2個標準差,其適應水平就為低。
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