轉知111年中小學雙語教學在職教師增能學分班 | 全台國小評價網
2022年3月18日—二、依據教育部111年03月11日臺教師(三)字第1112600987號函辦理。三、本縣前已函詢報送教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)「111年中小學雙語教學 ...
最後更新日期 : 2022-03-18 資訊群組 : 教務處
主旨:為推動雙語教學政策,提升中小學在職教師雙語教學知能,教育部規劃開設111年「中小學雙語教學在職教師增能學分班」,請於111年3月23日(星期三)前將薦送需求調查表電子檔寄至承辦人信箱,詳如說明,請查照。說明:
一、依據新竹縣政府教育局111年03月17日教學字第1110343597號函辦理。
二、依據教育部111年03月11日臺教師(三)字第1112600987號函辦理。
三、本縣前已函詢報送教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)「111年中小學雙語教學在職教師增能學分班-『國教署補助計畫核定學校』薦派教師名單」薦派名單,待國教署核定後另行函文通知,先予敘明。
四、為推動雙語教學政策,提升中小學在職教師雙語教學知能,教育部規劃開設111年「中小學雙語教學在職教師增能學分班」。
五、旨揭學分班採不分領域開班,薦送對象為公立高級中等以下學校教師且具該薦送教育階段之合格教師證書者,請各校考量推動雙語教學之師資培育需求,優先薦送「非英文科專長教師」,並依下列資格順位薦送名單:
(一)第一順位:參與本縣自辦雙語教學相關計畫且具備CEFR B1等級或以上之英語能力分級測驗通過證明之在職專任教師。
(二)第二順位:參與本縣自辦雙語教學相關計畫且具備CEFR B1等級或以上之英語能力分級測驗通過證明之3個月以上代理教師。
六、參與旨揭學分班教師於修畢課程(計6學分)後,依下列規定得申請於教師證書加註雙語教學次專長:
(一)國民小學教師:
1、具備CEFR B2等級或以上之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)通過證明者,修畢課程後得申請於首張教師證書加註雙語教學次專長。
2、未具備CEFR B2等級之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)通過證明者,於修畢課程後僅由開班師資培...
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