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2018年12月29日—國語MAPS教學:翰林四上第12課圓夢之旅林惠珍...開頭運用童言童語形成生動開頭,也運用了排比句來增加氣勢,更能讓人感受圓夢的深切渴望。
文/桃園市大忠國小 陳佳慧
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十二、圓夢之旅
「我想去一○一大樓!」「我想去士林夜市!」「我想去水上樂園!」「我想去鹿港老街!」
開頭運用童言童語形成生動開頭,也運用了排比句來增加氣勢,更能讓人感受圓夢的深切渴望。
蘭嶼椰油國小六年級十一名學生,平常很少有出門旅遊的機會。大家想在畢業前到李老師的家鄉遊玩,沒想到越討論越高興,想去的地方也越來越多(映襯);但是算一算,每個人的旅費將近一萬元,許多學生根本拿不出這筆錢來。
有人想請鄉公所補助經費,但李老師不同意。他說:「錢不會從天上掉下來,我希望學生能靠自己的力量,完成畢業旅行的夢想。」於是,李老師開始想辦法,最後師生共同決定以照片、圖畫和文字來記錄蘭嶼之美,並做成手札來籌募費用。一到假日,李老師便利用募得的二手數位相機,帶著學生把蘭嶼的美景一一捕捉下來(捕捉),還有人畫了「饅頭山」和可愛的「屁股山」...
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