華德福教育的教育理念 | 全台國小評價網
華德福教育的教育理念·1.重視人性的接觸和愛·2.盡最大可能給予幼兒世界上一切最好的·3.重視與大自然世界接觸與探究·4.重視柔和的聲、光、色彩·5.重視反覆的、 ...
1. 華德福教育的教育理念為何? 答: 實踐「華德福」教育,每天上午完全以「華德福」教育理念、精神安排課程,上午的晨圈、水果分享、自由遊戲、藝術手工課程,孩子在快樂開放的環境成長,無形中培養了孩子自主性的學習;美學方面如溼水彩、日記圖、觀察畫,想像力和創造力更豐富;手工方面如縫工、孩子拿針線縫出很多不同的成品;上午的環保課整理環境,孩子能自動自發的動手做。孩子在溫暖柔和的情境遊戲工作,情緒穩定。孩子模仿到老師親切溫和的態度以及懂得感恩、惜福。餐前、餐後孩子們都會自動表達感恩的話。 以「華德福」教育理念精神去實踐發展幼兒教育目標「讓孩子在生活中學習」 1. 以人性化情境─培養一個能尊重生命價值的孩子。 2. 以本土化教育─引導一個會關心生活環境的孩子。 3. 以開放式教育─啟發一個想解決生活問題的孩子。 4. 以社會化教學─增進一個可溝通人際關係的孩子。 5. 以生活化教材─傳承一個願充實生活文化的孩子。 幼兒期的教育理念可大致分為以下八點: 1. 重視人性的接觸和愛 2. 盡最大可能給予幼兒世界上一切最好的 3. 重視與大自然世界接觸與探究 4. 重視柔和的聲、光、色彩 5. 重視反覆的、規律性的的課程安排 6. 重視模仿的能力 7. 重視自由活動重視好的觸覺感官的玩具材質2. 華德福教育的基本特色為何? 答: 第一所華德福學校於1919年創立於德國的斯圖加特。是當時邀請魯道夫•史代納根據人智學的研究成果創辦的一所學校。這所學校辦得很成功,受到社會各界的好評,當時人們都認為這是代表未來教育的典范,後來凡是實踐這一教育理念的學校的學校都被稱為華德福學校。法國大革命後,歐洲經歷了中世紀的黑暗,人們對教會和教廷非常失望,對精神生活有了新的醒悟,很多藝術家、文學家、哲學家和精神研究者對基督文明進行反思,開始尋求新的精神生活方式。奧地利科學家、思想家和教育家魯道夫•史代納對人的精神活動作了深入的研究,他認為可以用科學的方法來智學是探索通往精神領域的途徑,人智學研究的對象是人的智慧、人類的及宇宙萬物之物的關系。通過研究人智學,可以清楚的認識自己和人類精神的存在,物質世界與宇宙的現象。研究人智學的目的是培養一個完全開放的胸襟,既不盲從,也不隨意...
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