特幼班-課程教學 | 全台國小評價網
![特幼班-課程教學](https://i.imgur.com/5SkUmlB.jpg)
(ㄧ)秉持「幼吾幼以及人之幼」的理念:視孩子為己出,用心呵護照顧,盡自己最大...並且能靈活運用於各階段的幼兒學習課程上,是累積北市大附小附幼特教班多年的教學 ...
![特幼班-課程教學](https://i.imgur.com/5SkUmlB.jpg)
教學理念
(ㄧ)秉持「幼吾幼以及人之幼」的理念:視孩子為己出,用心呵護照顧,盡自己最大的心力,給孩子最好的教學、最棒的環境、最適合的策略、最受用的內容、用最有趣的方式、最堅強的教學陣容與合作,以達孩子學習最大的收獲。
(二)精緻的「順應個別差異教學」做法:用心觀察與試探教學,了解幼兒的學習特質、個性喜好、能力現況與需求、家庭背景與期待等,訂定合宜的目標與選擇適合的教學內容,洞悉幼兒的喜好與能力,在幼兒表現前引導。而當幼兒成長或改變時,老師亦能察覺並調整教學配合需求。
(三)以「獨立生活出發,進而回歸主流教育」為目標:教材選擇圍繞幼兒的生活經驗,教學內容以功能性為主,以變化有趣的教學方式呈現,讓幼兒從學習「獨立生活」出發,進而能回歸主流教育。
(四)期許能「教好班級裡的每一位幼兒」:量身訂作的個別課程設計,多元的特殊教育策略運用,專業知能堅強後盾,為每一位孩子能力提升打造與努力。在團體課程中,亦能展現多層次教學,為教好班級中的每一位幼兒而貼心安排。
教學目標
(ㄧ)培養幼兒獨立生活的能力:與外在環境有效的溝通,生活經驗的增進與理解,自我照顧的能力培養。
(二)逐步漸進地回歸主流教育:了解與遵守團體規範,社會互動技巧習得與運用,互助性友誼的建立。
課程內容
幼兒特教班兼顧保育與教育的任務,從幼兒踏入班級的第一步,即開始進行教與學活動。包括每天入班的打招呼、個人物品擺放、玩玩具、吃點心午餐、餐後收拾、盥洗、如廁、午睡、戶外活動與休閒運動…等,是屬於保育與生活自理領域的非正式課程;亦包括統整、美勞、音樂、體能等團體進行的計畫性正式課程,以及因應個別需求的個別操作、個別輔導、遊戲教育、社交技巧課等量身訂作的計畫性教育課程。具功能性課程內容如下:
(ㄧ)統整課:以單元主題為認知內容串連,用體驗、操作與比較等方式學習認知概念。如今年度點心DIY主題,讓幼兒體驗製作剉冰、披薩、鬆餅、壽司等過程,從操作中學習材料、工...
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